Śladami przeszłości 3

Śladami przeszłości 3 to podręcznik do nauki historii dla klasy trzeciej gimnazjum wydany przez wydawnictwo Nowa Era autorstwa Stanisława Roszaka oraz Anny Łaszkiewicz. Jest on zgodny z obowiązującą podstawą programową, numer dopuszczenia przez Ministerstwo Edukacji Narodowej: 60/3/2011. Podręcznik obejmuje zakres czasowy od oświecenia aż do czasu pierwszej wojny światowej, czyli do ostatniego wydarzenia, które ujęte jest w programie do nauczania historii dla gimnazjalistów.

Zalety podręcznika

Podręcznik zbudowany jest w sposób uporządkowany, wydarzenia przedstawione są chronologicznie. Tekst dostosowany jest do słownictwa i wieku gimnazjalistów – wytłuszczone najważniejsze pojęcia ułatwiają naukę i przyswajanie nowych informacji. Podręcznik zawiera także odpowiednio dobraną szatę graficzną i wiele ciekawych fotografii, które mogą zainteresować uczniów omawianymi na lekcjach wydarzeniami. Naukę ułatwiają również liczne ćwiczenia, zadania na lekcji czy też specjalne powtórzenia wiadomości po każdym z przerabianych na zajęciach działów. Podsumowania zdobytych już wiadomości są niezwykle istotne dla zapamiętywania na dłuższy okres czasu. Jest to też bardzo dobre dla uczniów, którzy zamierzają powtórzyć sobie historię przed egzaminem gimnazjalnym wieńczącym trzeci rok edukacji. Osadzić omawiane wydarzenia w czasie pozwalają liczne tabele chronologiczne, które pomagają zrozumieć niezwykle istotne dla historii, wręcz dla niej kluczowe ciągi przyczynowo-skutkowe. Podręcznik zapewnia więc rzetelne wiadomości dla wszystkich gimnazjalistów, a dla tych, których przedmiot zainteresować może być inspiracją dla dalszego rozwoju w dziedzinie nauk historycznych. Podręcznik jest swego rodzaju podstawą, od której trzeba wyjść chcąc dalej wgłębiać się w tajniki minionych epok.

Zeszyt ćwiczeń

Doskonałym dodatkiem do podręcznika jest zeszyt ćwiczeń, który wymagany jest przez wiele nauczycieli realizujących program historii dla trzeciej klasy gimnazjum. Zeszyt ćwiczeń pozwala usystematyzować zdobytą na zajęciach wiedzą poprzez konsekwentne powtarzanie oraz zapisywanie nowych terminów, pojęć czy dat oraz związanych z nimi wydarzeń. Nie można przeczyć, że często zeszyty ćwiczeń są nieocenioną pomocą dla uczniów, a historia jest jednym z tych przedmiotów, w których odgrywają one szczególną rolę w procesie kształcenia. Zadania skonstruowane są w ten sposób, aby przy okazji gimnazjalista mógł kształtować w sobie umiejętności, które potem będzie musiał wykorzystać na egzaminie gimnazjalnym takie jak czytanie ze zrozumieniem czy też logiczne kojarzenie faktów i zapisywanie skutków oraz przyczyn danego wydarzenia.